【精品】高考作文集锦4篇
在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的高考作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高考作文 篇1一、以小见大，见微知著
所谓以小见大，就是通过细小的、人们熟悉的事物来阐明抽象的、深刻的道理。这里的“大”是大的话题、大的道理，它可能关系到自然社会、人类命运、天地宇宙等。好的文章总是在日常事、平常人的描述中挖掘深刻的生活哲理，在司空见惯的事体物象中寄予作者深刻的思考，从而给人以启迪和教益。
“以小见大”的写法，在小说、散文、诗歌和议论文中很常见，如就我们在学校里去食堂吃饭时排队的事，如果考生用“以小见大”的方法构思，首先对这种现象进行拓展和联想。由食堂的排队，联想到其他地方的种种排队，简单总结一下它们的一些共同现象，比如是否拥挤、是否插队、气氛如何等。然后在拓展联想的基础上，再进行一次思维的延伸。由这些有形的“排队”，延伸到那些无形的“排队”。
这两个步骤，主要是列举现象、积累材料，是重要的过程，但不是目的。考生还需要对它们进行加工，总结本质，分析利弊，推理原因，得出观点。因此，考生还需要进行下面的步骤：一是分析这些现象的本质，并选择文章切入的角度。“排队”，其核心的理念是体现“公平、有序”，而“插队”就是对“公平”“秩序”原则的挑战，体现了一种“特权思想”。考生可以从“插队”的角度切入，这样有利于针砭时弊，提升文章的力度。二是分析这种现象出现的根源。首先，考生可挖掘它的历史根源。其次，可考查它的现实基础。经过以上的分析，考生就可以揭示出事情的真相，发掘到现象的根源。从一个完整的逻辑角度而言，考生一般还需要进行最后一步努力，从反面的剖析转到正面的总结，即在上述分析的基础上，对前面的内容进行总结和升华，得出“我们要追求平等，遵守社会正义和秩序”的主旨。
考生作文中要成功运用“以小见大”的选材技法，还要注意以下三点：
一是“小题材”必须典型，要有丰富的思想内涵。写作只有从本质上把握住小题材与大主题之间的内在联系，深入分析研究，才有可能开掘它们所包含的深刻的意蕴。
二是必须联系广阔的社会背景进行开掘。“小题材”只有放在广阔的社会背景下，才能体现出它的典型和概括意义，揭示出重大主题。
三是准确处理“大”与“小”的关系：既要从大处着眼，“一览众山小”；又要从“小”处入手，“一叶而知秋色”。处处在写“小”，却处处在表现“大”。
二、巧用衬托烘云托月
巧用衬托法也是高考作文立意的一大妙法。有时候，作文的题材、立意如果从正面切入，无法出新，或者新意不足，这时考生可借助“第三者”来切入正题。通过对“第三者”的记叙、描写、议论等来暗扣原定的主旨。这种不直接落笔，而进行间接描写，不正面勾画，而进行侧面描写的方法，就叫衬托法，也叫烘云托月法。这种写法能使描写对象更突出、更鲜明，给人留下想象的空间，使笔下的人物更具吸引力。考生作文中要成功的运用衬托法，就要注意了解常见的衬托方法：
常见的衬托方法有如下几种：1.以景衬人法。这种方法是指作者通过对景物的描写，衬托人物的性格。如鲁迅的小说《故乡》中“月色便朦胧在这水气里。浓黑的'起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都运远地向船尾跑去了………”这段景物描写，衬托出“我”去看戏时兴奋愉快的心情，表现出“我”对江南农村自然美景的喜爱。2.以后衬先法。这种方法是指作者通过对后进人物的描写，衬托先进人物的性格。如周立波的《暴风骤雨》中的《分马》一节，文章中的先进人物是郭全海，后进人物是老孙头。在老孙头的衬托下，郭全海大公无私的性格便更加鲜明突出。3.以侧衬正法。这种方法是指作者通过第三者对主人公的介绍和评述，来衬托主人公的性格。4.以反衬正法。这种方法是指作者通过对反面人物的描写，衬托正面人物的性格。如《唐睢不辱使命》一文，就主要写唐睢和秦王这两个正反对应的人物。秦王的骄横、狂妄、狡诈和前倨后恭的种种表现，有力地反衬出唐睢的沉着、镇定、坚强无畏纳精神。5.以次衬主法。这种方法是指作者通过对次要人物的描写，来衬托主要人物的性格。6.以昔衬今法。这种方法是指作者通过描写人物过去的不足、落后和缺点，来衬托人物今天的长处、进步和优点。7.以难衬易法。这种方法是指作者通过人物对难题设法解决的描写，来衬托人物的性格。8.以西衬中法。这种方法是指作者通过对西方人的描写，来衬托中国人的性格特征。
考生在运用这种手法时，要注意以下两点：
1.衬托时对比要鲜明。考生在运用衬托手法时，少不了要形成对比，或正反，或虚实，考生要注意分清善恶，弄清是非，这样才能给人以鲜明的印象。
2.衬托要渗透进作者的褒贬、爱憎之情。衬托就是为了使作者的好恶和爱憎之情，在比照中显得更为鲜明突出，考生在写作时要注意把这种褒贬、爱憎之情鲜明地表现出来。
三、结尾突转，尺水兴波
在高考作文的诸多技法中，“结尾突转法”就是一个比较常用而且行之有效的方法。所谓“结尾突转法”，就是在叙述事件的结尾对文章前面的铺垫来个出乎意料的突然转折，掀起叙述的波澜。这样行文起伏变化，就能打破章法的平淡，让小小文章尺水兴波，增强叙述的生动性，收到强烈的艺术效果。
“突转法”运用得好，能使文章波澜起伏，引人入胜。那么考生在作文中应如何来运用好突转法呢？
要大力描写次要的内容，给读者一个错觉。如小小说《３号床的那个男人》，文章先写出手阔绰的“暴发户”老苏，写他邋遢的外表、写他大大咧咧的做派、大快朵颐的吃相以及他的自私自利通过刻画了一个没有修养，没有爱心的“暴发户”形象，给人们一个错觉，为后面的突转“看那一家怪不容易的，大忙咱也帮不上，添个菜钱还是有的”作了铺垫。
二是要在一定的地方来个突转，给人以意想不到的结局。如小小说《回乡曲》的前半部分，着力描写了人物的反常行为——丧事喜办。主人公福水叔去世了，他的“四个子女和一个媳妇都带着欢愉的、如释重负的笑容”，而且在去下葬的路上“他们脸上仍带着欢悦的微笑，像是去郊游一样悠闲”。但是文章在结尾处却来了一个180度的大转弯：“回到乡居，大儿子带头下跪朝父亲的灵位再次焚香祷告：‘爸爸，我们都依照您的吩咐，在丧事期间不敢悲伤流泪，怕真如相士所言，子孙一哭，你回头一望，灵魂便找不到回唐山的路……’”读者这才恍然大悟，原来他们面带笑容，不哭不闹，这一切都是福水叔事先吩咐好的，他怕真如相士所言，子孙一哭，自己的灵魂便找不到回唐山的路了。而“思乡魂”正是作者所要表达的主题。一是突转法能考生运用此法时，要注意以下几点：避免平平淡淡、平铺直叙，让人看到开头最多看到中间就知道结尾。 ……此处隐藏2023个字……最大的效益。法布尔为了观察蚂蚁，竟然在地上从早趴到晚，对昆早的兴趣使他支出了几乎全部的时间，于是一部惊世之作《昆虫记》诞生了；莫里哀放弃经商，将他喜爱的戏剧作为毕身的事业，终于成为伟大的戏剧家；比尔盖茨在哈佛就读时中途辍学，将全部的精力投入到他所热爱的计算机行业，与朋友一起创办了微软公司，推出了dos和windows，成为世界首富。
善于利用时间，就要学会专心致志。
三心二意只会浪费时间，只有专心致志，才能充分利用时间，实现人生理想。弈秋是全国很出名的棋师，他教两个学生下棋，学生甲专心致志地听弈秋教导，眼观、耳听、深入思考，很快把棋艺学到了手；学生乙虽然表面上似乎在听，可心不在焉，“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”，结果白白浪费时间，什么也没学到。
时间就是财富，只有学会珍惜时间，学会合理支配，学会专心致志，才能充分利用好时间这笔最宝贵的财富，收获一个辉煌灿烂的人生。
[优秀习作二]
时间——生命的财富
当赤裸的婴儿呱呱坠地时，他便拥有了生命中最宝贵的财富——数十年光阴。面对这样一笔巨大的财富，有些人善于支配，在生命的终结之时，他可以欣慰地说“我一生无悔”；有些人不善于支配，弥留之际，他只能遗憾地说“真希望从头再来”。由此可见，如何正确利用生命的财富便成了一个值得深思的话题。
一个人如何才正确便用生命的财富呢？
明未清初著名学者顾炎武七岁进私塾读书，十一岁开始读《资治通》，一直坚持不懈地读了几十年的书。正是由于他正确利用生命的财富充实了自己的头脑，才使他为后人留下了《日知录》等许多富有思想和学术价值的著作。
可见，生命的财富——时间，应用来充实自己的头脑。
人的一生可以燃烧也可以腐朽，关键在于自己。伟大的导师马克思在身体已经十分衰弱的时候对人说：“我一直在坟墓的边缘徘徊。因此我不得不利用我还能工作的时候完成我的蓍作。为了它。我已经牺牲了我健康的、幸福的家庭。”他就是这样利用着生命的财富实现着自己的价值，直到在写字台前的椅子上溘然长逝。
可见，生命的财富——时间，应用来实现自己的价值。
是社会给予了我们一切，我们就应该知恩图报，用自己一生的时间来回报社会。伟大的周总理从小就立志为中华崛起而读书；然后参加革命，致力于共产主义事业；新中国成立后，又为国家为人民鞠躬尽瘁死而后已，他把自己生命中最宝贵的财富献给了社会。鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”，一生从事文学创作，揭露社会的黑暗和国民劣根性，唤醒沉睡在黑屋子里的人们，为社会做出了巨大贡献。教育家陶行知致力于新中国的教育事业，用他生命最宝贵的财富回报了他的祖国。
可见，生命的财富——时间，应用来回报我们的社会。
生命的财富是宝贵的，我们应用来充实自己的头脑，实现自己的价值，回报我们的社会，而不应用来换取权力，换取金钱，换取名利，也不应在安乐享受中挥霍掉。
时间是生命赋予我们的最大财富，有了这笔宝贵的财富，如果我们善于支配，就可以使我们的人生放射出奇异的光彩；如果我们不能合理利用，就注定只能一生碌碌无为。何去何从，由你自己选择。朋友，请正确利用时间这笔生命的财富去创业，去经营，去收获一个美丽无悔的人生吧！
高考作文 篇3漆工涂漆却补洞看似“多此一举”，但无意中挽救了船主孩子的生命船主重金酬谢；商店卖完东西却送顾客一件精美礼品看似“多此一举”，但换来是顾客由衷赞叹；公司秘书帮经理报票却要记下经理重要客户的名单看似“多此一举”，但赢得的是“你是我用的最舒服的秘书”的赞誉。其实，无论生活还是工作，都需要“多此一举”的态度。
“多此一举”换来的是感动，赢得的是声誉。
“多此一举”很难吗？但有句古语言“千里之堤毁于蚁穴”，一个小小漏洞往往决定事物的成败。这个小小的漏洞往往是举手之劳，甚至是某个人的“多此一举”，如果人人重视，问题就不会发生。但是现实中，有些人本着“多一事不如少一事”的心态，老人跌倒时成为了看客，孩子被撞时成为了俨然成陌路，阿婆的“多此一举”警醒了世风，给人们上了生动一课。“挟太山以超北海”，语人曰“我不能，是诚不能也。”“为长者折枝”，语人曰“我不能，是不为，非不能也”。“多此一举”不难，关键是心态，孟子的话言简意赅，找到了那些冷漠旁观者的托词。
“多此一举”当人人参与。每个人都以自己的绵薄之力传播爱心，带来的是社会的和谐与温暖；每个人都以100%的工作投入，换来的是集体凝聚力与协调力的增强。冰心有言“创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它底下细小的泥沙”。每个人都“多此一举”，看似低微，产生的能量却不可低估，如果每个人都从小事做起，就能积小善为大善，积小德为大德，最终带来的不仅仅是帮助别人的心灵愉悦，更是为社会文明的构建添砖加瓦。
“多此一举”并不为难；“多此一举”能量却巨大。“多此一举”并不需要轰轰烈烈；“多此一举”只需主动参与。人人都“多此一举”，人人都行动起来，感动就会变成社会细胞里存在的一成不变的因子，你感动别人，别人也会感动你。今天，你“多此一举”了吗？
【点评】
该文用反面论证的手法，“多此一举”的感动，同时在结构上有自己的独到之处，也就是用反问来开头，多此一举很难吗？下面的结构应该调整一下，把后面多此一举不难，应该人人参与，调动到这个反问的下面，这样才更加紧密。文章用了很多的引用论证，还是挺好的文章，同时把社会的文明添加进去，给人一种鼓励和警示。
高考作文 篇4大家听说过耳蜗吗？耳蜗就是助听器，是帮助听不到声音的人的。那究竟和爱有什么关系？那就聆听我述说这个故事吧！
故事发生在一个贫苦的家庭里，他们家有一个小女儿，是先天性耳聋。后来，小女孩的爸妈起早贪黑、含辛茹苦、节衣缩食、拼命工作，终于攒到了钱。他们就想给孩子配个耳蜗，让孩子和别的孩子一样的做个健全的人。
小女孩很高兴，自己能听到声音了，总喜欢去热闹的地方玩。有一次，奶奶带着小女孩去菜市场买菜，不知怎的把耳蜗弄丢了，全家人心急如焚，齐齐出动，到处去找，徒劳无功。全家人没有灰心丧气，在大街小巷一边贴寻物启示，一边发传单。可是大海捞针，这么小的耳蜗，怎么找啊！
耳蜗丢了几天后，小女孩的奶奶就是不甘心，仍然去找，不仅没找到反而被骗了钱。患老年痴呆症的爷爷去倒垃圾被反锁门外，家里正好用煤气煮着东西，幸好隔壁邻居救了小女孩，小女孩才安然无恙。
全家人在绝望之际，一个媒体从业员见到了寻物启示，就帮助他们登了报纸，还有一些好心人在网上发布寻物启示……几天后，终于有个人打电话说见过这个耳蜗。他们欢喜若狂，马上跑到那里。原来是一个在菜市场掏垃圾剩菜的乞丐，当他们从乞丐手里接过那个耳蜗时，泪流满面，泣不成声。小女孩家人认为无论如何也要酬谢乞丐，但那个乞丐不肯收取任何报酬，向着茫茫的人群里走去。
这个耐人寻味的故事是我从电视上看到的。在当今社会里，其实有很多人以不同的方式传递爱心，传递着社会的正能量。我们相信：只要人人献出一点爱，世界将变得更加美好。
