小班上学期健康教案《袜子对对碰》

时间:2024-03-26 10:39:10
小班上学期健康教案《袜子对对碰》

小班上学期健康教案《袜子对对碰》

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的小班上学期健康教案《袜子对对碰》,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班上学期健康教案《袜子对对碰》1

活动目标:

1、了解袜子的特征,观察一只袜子的色彩、图案、大小,找到相应的另一只。

2、初步学习穿袜子的方法,提高自理能力。

3、了解袜子对脚有重要的保护作用。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

5、体验游戏的快乐。

活动准备:

欢快的音乐、袜子、若干泡沫垫

活动过程:

一、导入,寻找袜子好朋友

1、哎呦,老师的脚好难受呀,我们来看看他怎么了?

2、你看老师老是这样,不是忘记这个,就忘记那个,真是羞死了,你们能帮老师找到袜子吗?

3、你们先看看老师的袜子有什么特别的地方?什么颜色?什么图案?大小呢?

4、请小朋友们帮老师找找。

小结:原来袜子宝宝是双胞胎,他们长得一模一样,我们可以说他是一对袜子,也可以说是一双袜子。

5、嘘,老师好像还听到哭声,你们把鞋子脱了看看怎么了?原来是你们的袜子宝宝哭了,看好脚上袜子宝宝的样子,然后把他们的双胞胎弟弟妹妹找出来。

二、探索穿袜子的方法

1、看着这是谁?你发现袜子宝宝的身体上有哪些特别的地方?(有袜口、脚跟、脚尖等)

2、再看看你们的小脚,你能找出他和袜子宝宝的相同之处吗?

小结:原来我们的脚和袜子宝宝一样,都有脚尖、脚跟。

3、袜子宝宝可想和你们成为好朋友了,我们来看谁的小手最能干,能把袜子宝宝穿到脚上,穿得又整齐又漂亮。

4、老师有一个好办法可以让你们又快又好的穿上袜子。仔细听仔细看。

5、教师边念儿歌边穿袜子。

6、请一位小朋友来穿,一边穿一边说唱儿歌。

7、老师和小朋友们一起穿袜子。

小结:原来有好办法可以帮助我们又快又好的穿上袜子。

8、这么漂亮的袜子穿到脚上你有什么感觉?他对我们小脚有什么好处呢?

三、游戏:《穿袜歌》

1、今天我们穿着合适、温暖、漂亮的袜子,我们一起边说儿歌边跳舞吧。

我们穿上鞋子好朋友一起去外面跳一跳吧。

活动反思:

我以提问的形式进入了这节课,整节课的内容上下来幼儿的思路一直跟着我走,而内容中,很多环节我没有让幼儿自己去尝试,如:从开始游戏“袜子对对碰”的游戏中我没有让幼儿以款式、颜色图案尝试进行搭配,在这次的活动中还存在这很多问题,没有考虑到很多问题就管自己上下来了,以后的教学中我会考虑独到。

小班上学期健康教案《袜子对对碰》2

活动设计:

我们都知道,小班孩子的年龄特点决定了他们的学习就是在生活中学习,在游戏中学习。而袜子对于宝宝来说,可谓是每天都要接触到的,但是他们对袜子的认知可以说是比较浅显的。因此基于以上两点,我设计了本次小班健康活动《袜子对对碰》。

活动目标:

1、了解袜子的特征,观察一只袜子的色彩、图案、大小,找到相应的另一只。

2、初步学习穿袜子的方法,提高自理能力。

3、了解袜子对脚有重要的保护作用。

活动准备:

欢快的音乐、袜子、若干泡沫垫

活动过程:

一、导入,寻找袜子好朋友

1、哎呦,老师的脚好难受呀,我们来看看他怎么了?

2、你看老师老是这样,不是忘记这个,就忘记那个,真是羞死了,你们能帮老师找到袜子吗?

3、你们先看看老师的袜子有什么特别的地方?什么颜色?什么图案?大小呢?

4、请小朋友们帮老师找找。

:原来袜子宝宝是双胞胎,他们长得一模一样,我们可以说他是一对袜子,也可以说是一双袜子。

5、嘘,老师好像还听到哭声,你们把鞋子脱了看看怎么了?原来是你们的`袜子宝宝哭了,看好脚上袜子宝宝的样子,然后把他们的双胞胎弟弟妹妹找出来。

二、探索穿袜子的方法

1、看着这是谁?你发现袜子宝宝的身体上有哪些特别的地方?(有袜口、脚跟、脚尖等)

2、再看看你们的小脚,你能找出他和袜子宝宝的相同之处吗?

:原来我们的脚和袜子宝宝一样,都有脚尖、脚跟。

3、袜子宝宝可想和你们成为好朋友了,我们来看谁的小手最能干,能把袜子宝宝穿到脚上,穿得又整齐又漂亮。

4、老师有一个好办法可以让你们又快又好的穿上袜子。仔细听仔细看。

5、教师边念儿歌边穿袜子。

6、请一位小朋友来穿,一边穿一边说唱儿歌。

7、老师和小朋友们一起穿袜子。

:原来有好办法可以帮助我们又快又好的穿上袜子。

8、这么漂亮的袜子穿到脚上你有什么感觉?他对我们小脚有什么好处呢?、

三、游戏:《穿袜歌》

1、今天我们穿着合适、温暖、漂亮的袜子,我们一起边说儿歌边跳舞吧。

我们穿上鞋子好朋友一起去外面跳一跳吧。

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