手指歌教案

时间:2024-03-26 10:44:46
手指歌教案

手指歌教案

作为一名人民教师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢?以下是小编收集整理的手指歌教案,欢迎大家分享。

手指歌教案1

活动目标

1、理解儿歌内容,能边念儿歌边做手指动作。

2. 发挥想象大胆用手指头变魔术,感受手指游戏的快乐。

3. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4. 通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

教学重点、难点

理解儿歌内容,能边念儿歌边做手指动作。

活动准备

自制教具

活动过程

一、谜语导入激发学习兴趣

“一样东西人人有,一只左来一只右,吃饭穿衣全靠它,它是我的好朋友。”

师:小朋友们来猜猜,这是什么呀?

幼:手。

二、引导幼儿数一数自己的小手有几个手指头?左手有几个?右手有几个?一共有几个?

三、结合多媒体课件,分段学习儿歌。

1、教师伸出一共手指:让小朋友想一想一共手指头可以变什么?

引导幼儿边做动作边念儿歌。(一个手指头呀,就像毛毛虫呀,爬爬爬)

2、师:两个手指头又可以变成什么呢?引导幼儿边做动作边念儿歌,(两个手指头呀,就像小白兔呀,跳跳跳。)

3、三个手指头又变成什么呢?引导幼儿边做动作边念儿歌

4、总结前三句儿歌,带小朋友练习仿编儿歌。

四、完整欣赏学习儿歌《手指儿歌》

师:手指头伸出来,我们一起来变魔术吧,儿歌《手指儿歌》(带幼儿边做动作边完整的念儿歌2遍)

五、巩固提升

1、分组表演

2、创编儿歌

教学反思

小班幼儿注意力集中时间短,如果不能吸引他们的注意力,整个教学会处于混乱中,于是我以猜谜的形式导入,吸引幼儿的眼球。接下来,播放多媒体课件,边听音乐边学习儿歌,通过看一看,听一听,做一做,动手动脑,在愉悦的氛围中学会儿歌。

最后环节,仿编部分,我让幼儿在已有经验的基础上自己探索手还可以变出什么,创编儿歌。满足孩子的表现欲望。

手指歌教案2

《手指歌》

一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏)四个手指挠挠挠(伸出四个手指在宝宝身上挠一挠)五个手指拍拍拍(双手对拍)

【教材分析】:

手指谣它是能为孩子提供可操作的内容,可以锻炼孩子双手的精细动作,同时也增强了动作的协调能力以及手的灵活性,从而开发了孩子的智慧。小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段,《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅,让孩子们五个手指点点、敲敲,让孩子们这样的游戏中发展手的灵活性!

【活动目标】:

1、感知每只手有五个手指,喜欢用手指做游戏。

2、能一边念儿歌一边做相应的手指动作。

3、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

4、随歌曲旋律唱出来。

【活动准备】:

让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》

【活动过程】:

一、情景导入:认识自己的小手小朋友我们伸出你们的小手,我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。

小手小手拍拍,我的小手伸出来!

小手小手拍拍,我的小手藏起来!

小手小手拍拍,我的小手举起来!

小手小手拍拍,我的小手放腿上!

小朋友,《小手拍拍》好玩么?小朋友把小手拿出来,看看我们的小手有几个指头!

师:对,我们的小手有五个手指,让我们一起来数一数吧!

二、学习儿歌并进行手指游戏

(一)、欣赏儿歌,理解内容

1、教师边念儿歌边做手指游戏

我们的手指可以跟我们做游戏,今天老师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌,听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢?(引导幼儿说出儿歌中的"点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍")

2、请小朋友们再来听一遍,听听几个手指点点点?几个手指敲敲敲?几个手指捏捏捏?几个手指挠挠挠?几个手指拍拍拍?

(二)、学习边念儿歌边进行手指游戏

1、尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏刚刚我们已经听过了儿歌,也看了手指游戏,我们再来听一遍,会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏

2、幼儿表演儿歌先集体后个别(教师做适当的帮助)

3、完整的朗诵儿歌并进行手指游戏

三、小结提升

今天我们一起学习了新的手指游戏《手指歌》,可以一边念一边拍,有空的时候我们可以自己念一念,拍一拍,也可以找好朋友一起玩,在家里也可找爸爸妈妈一起玩。我们还有很多有趣的手指游戏呢,下次老师带我们小朋友再来玩!

活动反思:

小班幼儿注意力集中时间短,如果不能吸引他们的注意力,整个教学会处于混乱中,于是我以猜谜的形式导入,吸引幼儿的眼球。接下来,播放多媒体课件,边听音乐边学习儿歌,通过看一看,听一听,做一做,动手动脑,在愉悦的氛围中学会儿歌。

手指歌教案3

  活动目标:

1、学唱《手指游戏歌》,初步唱准旋律,表现歌曲安静优美的情绪。

2、根据手指不同的高低位置及手指游戏掌握歌曲旋律及歌曲的情绪。

3、体验关心爱护手指娃娃的美好情趣。

  活动准备:

手指娃娃和摇篮图片。

  活动过程:

一、复习律动《捏拢放开》。

1、 边唱歌曲边做动作。

2.变化音乐速度,用相应的速度唱和做。

二、熟悉《手指游戏歌》音乐旋律和歌词。

1、感受音乐,“手指娃娃听了这段音乐,想去运动,还是想睡觉?”

2、教师随音乐摆动手指,朗读歌词。

3、幼儿随音乐边摆动手指,边朗读歌词。

三、分析不同手指的高低位置,掌握歌曲旋律。

1、根据手指的高低位置摆放手指和摇篮图片。

“谁最高?”“中指最高,它睡在最上面。”

“大拇指呢?”“它睡在哪里?”(幼儿摆图)

“还有谁最矮?”“它睡在哪里?”(幼儿摆图)

“剩下的食指、无名指睡在哪里?”(幼儿摆图)

2 .教师指图,边伴身体动作边演唱歌曲。

四、创设氛围,幼儿伴动作演唱歌曲。

1、教师用动作带动幼儿一起演唱歌曲。

2、幼儿哄自己的手指娃娃演唱歌 ……此处隐藏3630个字……的帮助)

3.完整的朗诵儿歌并进行手指游戏

三.小结提升今天我们一起学习了新的手指游戏《手指歌》,可以一边念一边拍,有空的时候我们可以自己念一念,拍一拍,也可以找好朋友一起玩,在家里也可找爸爸妈妈一起玩。我们还有很多有趣的手指游戏呢,下次老师带我们小朋友再来玩!

【教学反思】:

小班幼儿注意力集中时间短,如果不能吸引他们的注意力,整个教学会处于混乱中,于是我以猜谜的形式导入,吸引幼儿的眼球。接下来,播放多媒体课件,边听音乐边学习儿歌,通过看一看,听一听,做一做,动手动脑,在愉悦的氛围中学会儿歌。

最后环节,仿编部分,我让幼儿在已有经验的基础上自己探索手还可以变出什么,创编儿歌。满足孩子的表现欲望。

手指歌教案13

活动目标:

1、在游戏中,了解各手指的名称,学唱歌曲“手指歌”。

2、能边唱边进行动作表演,有初步表现的欲望。

3、体验参与音乐活动的乐趣。

活动准备:

1、指偶五个。

2、手指屋睡觉的图片和醒来的图片。

活动过程:

“宝宝们,你们喜欢玩手指游戏吗?今天周老师给你们带来了几个手指宝宝。”(用指偶引起幼儿兴趣)

1、出示指偶,和幼儿一起认识它。

“大家好,我是大胖子。我们跟大胖子打打招呼。”

巩固手指名称。

(1)引导幼儿逐个说出手指的名称。

“手指宝宝都出来了,他们都是谁呢?”

(2)和手指宝宝玩捉迷藏游戏。

“小朋友真聪明,你们想不想跟手指宝宝玩捉迷藏的游戏呀?”

2、分段有节奏地学习歌词。

(1)学习第一段:

“手指宝宝玩得真开心,天黑了,他们要回手指屋睡觉了,听,他们是怎样睡觉的?”

(2)学习第二段:

“太阳出来了,手指宝宝要怎么样了?”

3、完整学说歌词。

(1)教师完整范念歌词。

“手指宝宝睡觉醒来的事情老师要来说一说呢!”

(2)师幼配乐念歌词。

“你们想不想来说一说呀?”

4、学唱新歌。

“手指宝宝睡觉醒来的事情老师还会把他唱出来呢!”

5、歌曲处理。

“手指宝宝说你们唱得真好听,可是第一段的时候手指宝宝在睡觉,我们该用什么样的声音来唱呀?能不能把他们吵醒呀?第二段手指宝宝醒来了,很开心,我们该用什么样的声音来唱呢?”

6、游戏活动。

“手指宝宝真有趣,你们想不想来学一学手指宝宝呀?”(请五位幼儿上来分别充当无个手指宝宝,其他幼儿唱歌,进行角色表演。)

7、结束活动。

“你们还想玩手指宝宝的游戏吗?我们一起到外面去玩吧!”

手指歌教案14

目标:

1、在游戏中熟悉旋律和节奏,鼓励幼儿大胆想象“小手会变xxx”。

2、在玩玩、动动、唱唱中自然习得歌曲。

重点:

鼓励幼儿大胆想象“小手会变xxx”。

难点:

模仿老虎叫声并表现老虎凶猛的样子。

准备:

磁带、娃娃(若干)

过程:

一、熟悉旋律和节奏

1、节奏游戏(欢迎小客人)

1)听着音乐拍手欢迎小娃娃。

2)帮娃娃排排队。(个别幼儿变换节奏型)

2、手指游戏

1)小手本领大会变戏法,会变什么呢?

2)我们来和小手做游戏,拍两下告诉大家小手变成了什么。(个别)例:“xx变小鸟”

3)一起告诉大家你的小手变了什么。(集体)

二、新授歌曲

1、看看猜猜老师的手变了什么?(随旋律动作)

2、听听老师的手到底变了什么?(范唱)

3、老虎出来会怎么叫?(讨论)听老虎怎么叫的?(范唱)

4、比比哪只老虎叫声最威猛。(幼儿模仿老虎叫声)

5、谁会扮演这只凶猛的老虎。(个别动作)

6、比比哪只老虎最凶猛。(集体幼儿边唱边表演)

三、游戏《老虎和猎人》

老虎去捉动物听到猎人的声音马上找个地方躲起来。(幼儿边唱边游戏)

手指歌教案15

【儿歌内容】:

《手指歌》

一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏)四个手指挠挠挠(伸出四个手指在宝宝身上挠一挠)五个手指拍拍拍(双手对拍)

【教材分析】:

手指谣它是能为孩子提供可操作的内容,可以锻炼孩子双手的精细动作,同时也增强了动作的协调能力以及手的灵活性,从而开发了孩子的智慧。小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段,《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅,让孩子们五个手指点点、敲敲,让孩子们这样的游戏中发展手的灵活性!

【活动目标】:1.感知每只手有五个手指,喜欢用手指做游戏。

2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。

【活动准备】:让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》

【活动过程】:

一.情景导入:

认识自己的小手小朋友我们伸出你们的小手,我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。

小手小手拍拍,我的小手伸出来!

小手小手拍拍,我的小手藏起来!

小手小手拍拍,我的小手举起来!

小手小手拍拍,我的小手放腿上!

小朋友,《小手拍拍》好玩么?小朋友把小手拿出来,看看我们的小手有几个指头!

师:对,我们的小手有五个手指,让我们一起来数一数吧!

二.学习儿歌并进行手指游戏

(一).欣赏儿歌,理解内容

1.教师边念儿歌边做手指游戏 我们的手指可以跟我们做游戏,今天老师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌,听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢?(引导幼儿说出儿歌中的"点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍")

2.请小朋友们再来听一遍,听听几个手指点点点?几个手指敲敲敲?几个手指捏捏捏?几个手指挠挠挠?几个手指拍拍拍?

(二).学习边念儿歌边进行手指游戏

1.尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏 刚刚我们已经听过了儿歌,也看了手指游戏,我们再来听一遍,会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏

2.幼儿表演儿歌 先集体后个别(教师做适当的帮助)

3.完整的朗诵儿歌并进行手指游戏

三.小结提升

今天我们一起学习了新的手指游戏《手指歌》,可以一边念一边拍,有空的时候我们可以自己念一念,拍一拍,也可以找好朋友一起玩,在家里也可找爸爸妈妈一起玩。我们还有很多有趣的手指游戏呢,下次老师带我们小朋友再来玩!

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